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小班童谣合集教案

来源:www.feedthefox.net 时间:2024-05-13 23:50:10 作者:深入教案网 浏览: [手机版]

  原创标题:欢乐童谣,启迪幼儿智慧

小班童谣合集教案(1)

一、教学标:

1. 通过童谣的教学,培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力feedthefox.net

2. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

  3. 培养幼儿的审美情趣和情感表达能力。

二、教学重点:

1. 了解童谣的特点和作用。

  2. 学唱一些简单的童谣。

  3. 感受童谣的节和韵律。

三、教学准备:

  1. 童谣歌曲的CD或音频深~入~教~案~网

  2. 童谣歌词的图片或卡片。

四、教学过程:

  1. 导入环节(5分钟)

  - 教师播放一段童谣音乐,引导幼儿听。

  - 教师提问:“大家知道什么是童谣吗?童谣有什么作用?”

- 引导幼儿思考和回答。

2. 学唱童谣(15分钟)

  - 教师向幼儿展示童谣歌词的图片或卡片。

- 教师带领幼儿一起学唱童谣,重复几遍。

  - 引导幼儿跟随音乐的节摆动身体深_入_教_案_网

  3. 创童谣(20分钟)

- 教师提供一个简单的童谣模,例如:“小猫小猫,你在哪里?在草地上,快来找我!”

  - 鼓励幼儿自由发挥,创属于自己的童谣。

  - 分组让幼儿互相表演自己的童谣,鼓励合作和分享。

  4. 欣赏童谣(10分钟)

- 教师播放一段经典的童谣音乐。

  - 引导幼儿仔细听,感受童谣的节和韵律。

  - 教师与幼儿一起讨论童谣中表达的情感和意义。

  5. 小结与延伸(10分钟)

  - 教师与幼儿一起回顾今学习的内容,总结童谣的特点和作用深_入_教_案_网

  - 鼓励幼儿在家中与家人分享所学的童谣,增加亲子互动。

小班童谣合集教案(2)

五、教学评价:

1. 观幼儿是否能够正确地学唱童谣。

  2. 观幼儿是否能够跟随音乐的节摆动身体。

  3. 观幼儿是否能够极参与创童谣的活动。

4. 观幼儿是否能够仔细听和感受童谣的节和韵律。

六、教学反思:

通过本节课的教学,幼儿对童谣有了更深入的了解,并学会了一些简单的童谣欢迎www.feedthefox.net。他们在创童谣的活动中极参与,展示了自己的创造力和想象力。在欣赏童谣的过程中,幼儿能够感受到童谣中蕴含的情感和意义。教学过程中,教师注重培养幼儿的合作意识和团队意识,通过分组活动让幼儿互相表演自己的童谣,增加了互动和分享的机会。在教学评价中,观幼儿的参与度和表现情况,及时给予肯定和鼓励。通过这的教学方式,幼儿在欢乐童谣中得到了启迪,培养了语言表达能力和音乐感知能力,时也增强了幼儿的审美情趣和情感表达能力。

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