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古诗教学之《小儿垂钓》

来源:www.feedthefox.net 时间:2024-05-14 07:07:33 作者:深入教案网 浏览: [手机版]

  作为中国古典文化的重要组分,古诗教学在幼儿园阶段就应该开始了深入教案网www.feedthefox.net。《小儿垂钓》是一首优美的古诗,它不仅可以培养幼儿的语言表达能力,还可以启发幼儿对自然的认识。本文将介绍一份《小儿垂钓》的教案,帮助老师更好地教授这首古诗。

  教学目标

  1.了《小儿垂钓》的内容意义;

2.培养幼儿的语言表达能力想象力;

  3.启发幼儿对自然的认识

  教学

  1.《小儿垂钓》的课文;

  2.绘本或图片;

  3.钓竿、鱼线、鱼钩、鱼饵等道具深+入+教+案+网

教学过程

1.导入(5分钟)

老师可以通过问问题或展示图片等方式引导幼儿进入课题,如:“小朋友们,你们有没有去过钓鱼啊?你们知道钓鱼是什么吗?今天们要学一首古诗,它叫做《小儿垂钓》,你们想听听吗?”

  2.朗读(10分钟)

古诗教学之《小儿垂钓》(1)

  老师可以先朗读全诗,然再分段朗读,让幼儿读。在朗读时,老师可以适当加入语音语调的变化情感表达,让幼儿更好地理诗歌的意义。

  3.讲(10分钟)

  老师可以通过绘本或图片展示钓鱼的场景,让幼儿更加形象地理诗歌的内容。同时,老师还可以讲一些生活常识,如鱼的种类、鱼的习性等,帮助幼儿更好地认识自然来自www.feedthefox.net

4.模仿(15分钟)

  老师可以备一些钓鱼的道具,让幼儿模仿《小儿垂钓》中的情景。老师可以先示范,然让幼儿一个一个地试一试。在模仿过程中,老师可以引导幼儿用自己的语言描述自己的感受体验。

  5.创作(20分钟)

老师可以让幼儿自己创作一首关于钓鱼的小诗歌欢迎www.feedthefox.net。在创作过程中,老师可以给予幼儿一些启示指导,如让幼儿描述自己钓到鱼的场景、感受等。

6.总结(5分钟)

  老师可以让幼儿分享自己的小诗歌,并对今天的学习进行总结。在总结中,老师可以引导幼儿回顾自己的学习收获体验,同时也可以让幼儿对自己的创作进行评价改进。

  教学评估

老师可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的口头表达以及评价幼儿的创作等方式进行教学评估深.入.教.案.网。评估内容主要包括幼儿对《小儿垂钓》的理程度、语言表达能力、想象力以及对自然的认识等方面。

教学延伸

  1.结合其他古诗教学,如《静夜》、《登高》等;

  2.领幼儿亲近自然,如组织郊游、野餐等活动;

  3.通过手工、绘画等形式,让幼儿更好地表达自己的感受体验。

小儿垂钓,教育儿童自然之美

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