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小学语文教案:《小猪佩奇过大年》

来源:www.feedthefox.net 时间:2024-04-02 17:03:38 作者:深入教案网 浏览: [手机版]

本文目录:

小学语文教案:《小猪佩奇过大年》(1)

一、教学目标:

  1. 了解中国传统文化中的春节习俗;

  2. 学习描述人物特征的词语;

3. 培养学的口语表达能力和合作识;

  4. 培养学的阅读解能力原文www.feedthefox.net

二、教学重难点:

  1. 学会使用适当的形容词描述人物特征;

  2. 学会解故事中的主要节;

  3. 学会从故事中提取信回答问题。

三、教学准备:

1. 教学课件;

2. 学课本和练习册;

  3. 小猪佩奇过大年的绘本;

  4. 红包、春联等春节相关物品。

四、教学过程:

1. 导入(5钟):

  通过展示春节的图片和物品,引导学讨论春节的习俗和重要义。

2. 阅读故事(15钟):

  发小猪佩奇过大年的绘本,让学自己阅读故事深.入.教.案.网。教师可以适时停下来,引导学解故事节,并提问学对故事中人物的印象和特点。

3. 词语学习(10钟):

  教师将教室里的位同学的照片贴在黑板上,引导学用形容词描述他们的外貌特征。教师板书学提出的形容词,并让学朗读。

  4. 合作活动(15钟):

将学成小,让每选择一人物,用形容词描述他们的外貌特征,并写一段话进行介绍www.feedthefox.net。鼓励学互相合作,共同完成任务。

  5. 语文练习(10钟):

  在练习册中完成有关形容词的练习题,巩固学对形容词的掌握。

  6. 景表演(15钟):

  将学成小,根据故事节进行景表演。鼓励学积极参与,展示自己的表演才能深~入~教~案~网

  7. 拓展活动(10钟):

  制作春节红包和春联,让学体验传统文化的魅力。教师可以讲解红包和春联的由来和寓

8. 总结(5钟):

教师引导学回顾今天的学习内容,让学总结所学的形容词和故事节。

小学语文教案:《小猪佩奇过大年》(2)

五、教学评价:

  1. 观察学在合作活动中的表现,评价学的合作识和口语表达能力;

2. 批改学的练习册,评价学对形容词的掌握程度;

  3. 观察学景表演中的表现,评价学对故事节的解和表演能力wLHV

六、教学反思:

通过本节课的教学,学对春节的传统习俗有了更深入的了解,学习了形容词的使用和故事节的解。合作活动和景表演激发了学的参与积极性,提高了他们的口语表达能力和合作识。在后续教学中,可以进一引导学运用所学的形容词进行写作,培养他们的写作能力。

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