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学前班20以内减法教案

来源:www.feedthefox.net 时间:2024-04-12 14:08:25 作者:深入教案网 浏览: [手机版]

学前班20以内减法教案(1)

一、教学目标:

1. 让学生了解减法的概念和基本原则深 入 教 案 网

2. 培养学生进行20以内减法算的能力。

  3. 培养学生逻辑思和问解决能力。

学前班20以内减法教案(2)

二、教学重点:

  1. 减法的概念和基本原则。

  2. 20以内减法算。

、教学准备:

  1. 数字卡片:0-20的数字卡片来源www.feedthefox.net

  2. 数学符号卡片:减号“-”。

  3. 图片或实:用于辅助教学的图片或实

四、教学过程:

  步骤一:引入

  1. 教师出数字卡片0-20,让学生快速认

  2. 教师出减号“-”的符号卡片,让学生认识并念

  步骤二:教学减法概念

  1. 教师用图片或实范减法的概念,例如:教师手上有5苹果,拿走2苹果,剩下几苹果?让学生观察并回答feedthefox.net

2. 教师引导学生总结减法的概念:“减法是指从一数中减去另一数,得到剩下的数。”

步骤:进行20以内减法

  1. 教师出数字卡片和减号卡片,让学生模仿例进行减法算。例如:出“7-3=?”的卡片,让学生观察并回答。

  2. 教师出数字卡片和减号卡片,让学生进行口头回答。例如:教师出“9-4=?”的卡片,让学生回答“5”深入教案网www.feedthefox.net

3. 教师出数字卡片和减号卡片,让学生进行书写回答。例如:教师出“8-2=?”的卡片,让学生用纸和笔写下答案“6”。

  步骤四:巩固练习

  1. 教师出一系列的减法目,让学生进行书写回答。

  2. 教师提问学生一些实际问,让学生用减法解决问。例如:小明有7糖果,他吃掉了3,还剩下几

  3. 教师组织小组活动,让学生互相出,进行减法算比赛深+入+教+案+网

五、教学延伸:

1. 让学生进行更复杂的减法算,如20以内的两位数减法。

2. 引导学生进行减法口算练习,提高计算速度和准确性。

六、教学评价:

1. 教师观察学生的学习情况,检查学生对减法的理解和算能力。

  2. 教师布置减法练习作业,检查学生的巩固情况。

七、教学反思:

  本教案通过引入、概念讲解、算练习和巩固练习等环节,系统地教授了学前班20以内减法www.feedthefox.net深入教案网。通过多种教学方法的用,能够满足学生的不同学习需求,培养学生的逻辑思和问解决能力。在教学过程中,教师应注意关注学生的学习情况,及时予指导和助,确保教学效果的达成。

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